Talento, vocación y emociones

Ya hemos empezado con alguna de las sesiones individuales (familias e hij@s) del Programa “Orienta tu talento y tu vocación en la misma dirección”, cuyos destinatarios son alumnado de ESO y bachillerato. La primera reflexión que he hecho es que tengo que añadir el término “…y tus emociones” de alguna manera en el título del programa.

Voy a intentar explicarme a través de post y lo dedico a todos los adultos que estamos en contacto con estos adolescentes porque si nosotros no sabemos gestionar nuestras emociones, proyectamos en ellos impactos muy, pero que muy, negativos. Lo dedico a todos los adultos, pero hago especial hincapié en los padres y madres.

Empiezo haciendo alguna afirmación acerca de las emociones. Todo sabemos que ellas dirigen nuestra atención, creando significados y potenciando nuestros recuerdos. Las emociones nos dan fuerza e inciden, para bien o para mal, en nuestros objetivos. En definitiva, los…

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El trabajo del futuro… ¡Perdona! El trabajo del presente

Cuestión de #talento

Hace meses que quiero hacer esta reflexión y es justo ahora cuando he encontrado el momento. Espero no coger a nadie por sorpresa si por novena vez comento en este blog que el mercado laboral se ha transformado. Que la manera de entender el empleo está en plena revolución y que por supuesto, la forma en la que debemos enfrentarnos, tanto a la búsqueda como al propio desarrollo de nuestra profesión, nada tiene que ver con lo que había hace solo 5 o 6 años.

Sé que puede resultar un tanto redundante que una vez más vuelva a hablar de algo que supuestamente todos hemos asumido, pero lo cierto es que o yo vivo en otro planeta o un alto porcentaje de la población no está conectada con el mundo, porque lo que me encuentro un día tras otro es para reflexionar y mucho.

¿En serio seguimos pensando en…

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Ayudas MEC para inmersión lingüística en inglés

El MEC convoca becas para la participación en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España, destinadas a estudiantes de Bachillerato, de Grado Medio de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño, de Enseñanzas Deportivas, de Enseñanzas Profesionales de Música y Danza y de Idiomas de Nivel Intermedio y Avanzado, para el año 2017. Plazo presentación de solicitudes: Hasta 20 de abril de 2017. 

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IAEE: Expulsado por emprender en el instituto

Compartiendo conocimiento

Este artículo es muy interesante para trabajar en IAEE. Nos cuenta el caso de un chico con espíritu emprendedor que no tuvo en cuenta el “marco normativo” y ha sido expulsado de su instituto. Es un buen caso práctico real para trabajar en el aula.

También nos sirve para analizar aspectos como las sanciones en los centros y el papel de los padres en su cumplimiento. Como siempre es interesante leer los comentarios a la noticia…

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Enlace al artículo 

En la última reforma educativa, se hizo particular énfasis en una competencia nueva que debía ser fomentada entre los estudiantes de Secundaria y Bachillerato: se trata del “sentido de iniciativa y espíritu emprendedor”. La aptitud se materializó en una asignatura que se puede cursar en cuarto curso de la ESO: Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial.

Con la crisis, todos hemos tomado conciencia de la importancia que tiene la economía y…

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EDUCAR A UN ADOLESCENTE

COACHINGESPIRITUAL.COM

“La adolescencia es una enfermedad que se pasa”

“Etimológicamente los términos ‘adolescencia’ y ‘adulto’ provienen del mismo verbo latino adolescere que significa «crecer y desarrollarse». ‘Adolescente’ hace referencia al concepto de «crecer hacia».

Sócrates en el siglo IV a. C. hablaba de la juventud como «… la juventud de ahora ama el lujo, tiene pésimos modales…, son los tiranos de sus hogares…, no respetan a sus padres…». Todas las generaciones han sentido honda preocupación por este periodo evolutivo del ser humano, tal vez porque todos los adultos hemos pasado por esta etapa de transición entre quienes éramos y quienes quisimos ser.

La importancia del coaching con adolescentes reside en que el adolescente comprenda qué le está pasando. Que el chico o la chica alcance un autoconocimiento le proporcionará seguridad sobre sí mismo. Lo difícil de esta etapa es que este autoconocimiento lo logra el adolescente tocando…

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Aprobar o aprender

co.labora.red

Con tantas guías, pruebas parciales, globales y de coeficiente dos, era imposible que no aprendiéramos algo, pero casi todo lo olvidábamos rápido y me temo que para siempre. Lo que aprendimos a la perfección, sin embargo, lo que nunca olvidaríamos, fue a copiar en las pruebas. No sería difícil improvisar un elogio del torpedo, con su letra ínfima pero legible, que reproducía toda la materia en un minúsculo boleto de micro. Pero de poco servía esa obra admirable si no contábamos con la destreza y la audacia necesarias en los momentos clave: con el talento para captar el instante en el que el profesor bajaba la guardia y comenzaban los diez, los veinte segundos de oro“, escribe Alejandro Zambra en su estupendo libro Facsímil (Sexto Piso, 2015).

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Puestos ante la disyuntiva de elegir entre aprobar o aprender (Elena Cano), la práctica totalidad de nuestros…

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La motivación en el aula desde la Neurosicoeducación

Un Mundo Educado

        Siempre es un placer poder colaborar con los Centros de Formación del Profesorado, además de por la posibilidad de compartir y aprender con y de los maestros, por los grandes profesionales que encuentras en los mismos.

        En esta ocasión comparto un vídeo realizado por el CEP de Granada, bajo la supervisión de mi querida Cristina Agudo, donde se analiza brevemente la motivación desde dos ángulos, como dispositivo básico del aprendizaje y como actitud de los adultos a tener en el acompañamiento del alumnado pretendiendo el desarrollo de un buen autoconcepto y una buena autoestima del mismo, tomando para ello sugerencias de la Disciplina Positiva, sistema educativo democrático.

        Agradecida por esta oportunidad de colaboración.

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El Orienta online

orientaonline

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5 noviembre, 2016 · 13:02

Realiza tu “Proyecto Vocacional”.

OrientaGuía

profesiones

Si estudias 3º ó 4º ESO puedes realizar este Proyecto Vocacional para tomar una decisión académica planificada y adecuada a tus intereses y aptitudes.

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Realiza tu “Proyecto Vocacional” con OrientaGuía.

OrientaGuía

Si eres alumno este proyecto vocacional te servirá para valorar, conocer y decidir tus estudios futuros.

Si eres orientador o tutor podrás imprimir el proyecto y realizarlo con los alumnos utilizando OrientaGuía.

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